Hinweis 2: Die erforderlichen 6 Monate betriebliche Erfahrung setzen sich zusammen aus jeglichen beruflichen Tätigkeiten ausserhalb der Lehre (z. Mathematik ist Teil unserer Kulturleistung. Hier finden Sie die wichtigsten Informationen und Anmeldemöglichkeiten. Diplomstudiengang Berufspädagogik für Gymnasiallehrpersonen (BfG) Cornelia Schmid 3 September 2016 bis August 2017 MAS Schulmanagement (SM) Caroline Lanz 3 Frühling 2017 bis Mai 2018 ... 3 Kosten CHF 210.00, für Praxislehrpersonen der PH Luzern übernimmt die Hochschule die Kosten. im gewählten Unterrichtsfach über eine fachwissenschaftliche Ausbildung an einer Universität im Umfang von mind. Der Diplom-Studiengang basiert auf einem universitären Abschluss auf Master-Niveau in einem oder zwei Fächern. Er ermöglicht in einem herausfordernden Umfeld die tagtägliche Beschäftigung mit Mathematik sowie die Begegnung mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen. An Mittelschulen unterrichten Sie Schülerinnen und Schüler, die verschiedenste religiöse und weltanschauliche Positionen einnehmen. Eine ungefähre Zusammenstellung der Gebühren und Studienkosten, welche pro Studienjahr durch die Ausbildung entstehen, finden Sie im Dokument «Gebühren / Studienkosten». Das Diplom kann im Monofachstudium innerhalb der SEK II - Ausbildung erworben werden. Der Beschäftigung mit psychologischen und pädagogischen Themen in der tagtäglichen Begegnung mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen kommt eine besondere Bedeutung zu. Indem Mathematiklehrpersonen bei Lernenden an Maturitätsschulen das Interesse für eine differenzierte und beschreibende Auseinandersetzung mit unserer Umwelt und Gesellschaft wecken, übernehmen sie auch die Aufgabe, Jugendliche und junge Erwachsene in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen. Alle Majors können auch miteinander kombiniert werden. Februar 2021 via Zoom vorgestellt. Der Diplomstudiengang Berufspädagogik für Gymnasiallehrpersonen ermöglicht das Unterrichten an Berufsfachschulen oder Berufsmaturitätsschulen. Lehrpersonen der Sekundarstufe II sind Fachleute für das Lehren und Lernen an Gymnasien, Fach- und Berufsmittelschulen. Diplomfeier Weiterbildung der PH Luzern Luzern, 20. Wenn der Unterricht jedoch an diesem Punkt stehenbleibt, verfehlt er das Wesentliche an der Philosophie, eben das Selbstdenken, das eigenständige Argumentieren sowie die Fähigkeit, philosophisch die eigene Gegenwart zu durchdringen. Der Studiengang Sekundarstufe II gymnasial wird am 23. Die W&B PH Zug bietet in Kooperation mit der PH Luzern und der PHSZ verschiedene CAS, DAS und MAS an. Dipl. Mathematiklehrerin und Mathematiklehrer auf der Gymnasialstufe ist ein attraktiver Beruf. {{node.getProperty('zip')}} {{node.getProperty('city')}}, Anmeldung zu einem persönlichen Beratungstermin, Informationsveranstaltung Studiengang Lehrdiplom Sekundarstufe II - Folienpräsentation, Berufspädagogik für Gymnasiallehrpersonen, Antragsformular Anerkennung von Studienleistungen - Sekundarstufe II, Antragsformular zur Anerkennung von Fremdsprachen- und Kulturaufenthalten und Fremdsprachenzertifikaten, Antragsformular Teilerlass Studiengebühr bei Doppelimmatrikulation, Datenplan 2020 bis 2021 für den Studiengang Lehrdiplom Sekundarstufe II, Studienführer Lehrdiplom Sekundarstufe II - Ausgabe H20, Studiengang Lehrdiplom Sekundarstufe II - Musterstundenplan, Broschüre zum Referenzrahmen der Ausbildung, Studienbereiche Sekundarstufe II – gymnasiale Bildung, Fachflyer Deutsch für die Sekundarstufe II, Fachflyer Englisch für die Sekundarstufe II, Fachflyer Französisch für die Sekundarstufe II, Fachflyer Geographie für die Sekundarstufe II, Fachflyer Geschichte für die Sekundarstufe II, Fachflyer Mathematik für die Sekundarstufe II, Fachflyer Pädagogik/Psychologie für die Sekundarstufe II, Fachflyer Philosophie für die Sekundarstufe II, Anmelden zum Studiengang Sekundarstufe II – gymnasiale Bildung, Zusammenstellung der Studiengebühren / Studienkosten, FAQ im Studiengang Lehrdiplom Sekundarstufe II, Zugang via Studienvariante «Monofach» oder «Zweifach», Schweizweit gültiges, EDK-anerkanntes Lehrdiplom, Ausbildungsangebot mit hoher Flexibilität hinsichtlich Studienbeginn (Start im Frühlings- oder  Herbstsemester) und Studiendauer (mind. Gratis! ), Nachweise der betrieblichen Erfahrung (Vorlage Fragebogen). Kantons Luzern vom 3. Today, excellent English skills are a prerequisite for dealing with professional and academic challenges and opportunities. Guter Deutschunterricht ist demzufolge auf der einen Seite klar strukturiert, auf der anderen Seite ist er kognitiv aktivierend und involviert die Lernenden als Menschen, mit ihren Interessen wie ihren Emotionen. The increasing willingness of students to gain experiences abroad as part of mobility programs confirms the importance of English in today’s world. SBFI hilft IGE-Projekt mit CHF 599’000. Sie gelten ab dem Studienjahr 2019/20 für alle Studierenden. Dozent/in an Höheren Fachschulen im Hauptberuf. Aufgrund dieses didaktischen Sonderfalls im Fachbereich Pädagogik / Psychologie steht die Frage nach der Glaubwürdigkeit bezüglich der Vermittlung der pädagogischen und psychologischen Themen besonders im Zentrum: Wie können die Inhalte des PP-Unterrichts so erarbeitet und vermittelt werden, dass sie der handlungsorientierten und wissenschaftlichen Bedeutung gerecht werden, ohne dabei aufgrund der Ich-Nähe und Reduktion der Themen einer Alltagstheorie und Trivialisierung zu unterliegen. PWB.KSTP.1920.003 PWB.KS Teams und Projekte leiten und entwickeln_SWCH_1920.003 2015 – 2018 Hochschuldozent für Weiterbildung und Dienstleistungen an der PH Schaffhausen. 2 bis 4 Jahre, berufsbegleitend (je nach Anbieter und Studienvariante; Hauptamt: 1800 Lernstunden, Nebenamt: 300 Lernstun­den) Module. 2008 – 2017 Akademischer Mitarbeiter an der PH Weingarten im Fach Berufspädagogik. PH Luzern / aeB Schweiz; PH Zürich; Dauer. Sie finden in den Studienbereichen und Fächern des Studiengangs Sekundarstufe II statt und tragen zum Aufbau der angezielten Professionskompetenzen bei. En tant que professeur de français langue étrangère (FLE) dans une école de maturité (lycée, école professionnelle, école de culture générale), vous faites découvrir à vos apprenantes et apprenants le monde francophone dans toute sa richesse et sa diversité : ses contextes variés, ses multiples pratiques socio-culturelles, l’ensemble des locutrices et locuteurs ayant le français en partage. Sie analysieren und erproben, wie Sie mit methodischer und didaktischer Kompetenz eigenständige gestalterische Erfahrungsprozesse bei Schülerinnen und Schülern in Gang setzen und unterstützen können. Im Zentrum der Ausbildung stehen neben pädagogischen und didaktischen Inhalten deshalb immer auch Aufbau und Erhalt der Bewegungsfreude. Teaching English at a Swiss High School offers an attractive opportunity to prepare Swiss students for the challenges that lie ahead of them and to foster life-long learning processes in- and outside the classroom. Die Studierenden werden in ihren künstlerischen und musikalisch-technischen Fähigkeiten und Fertigkeiten gefördert. Hinweis 2: Die erforderlichen 6 Monate betriebliche Erfahrung setzen sich zusammen aus jeglichen beruflichen Tätigkeiten ausserhalb der Lehre (z. der Personen, die erstmals eine berufliche Beschäftigung anstreben. Sie tragen dazu bei, dass Gymnasiastinnen und Gymnasiasten als geographisch-erdräumlich gebildete und verantwortungsbewusste Menschen ins Studium und Erwachsenenleben eintreten können. So rückt die Frage ins Zentrum: Wie können die Gegenstände des Deutschunterrichts so geklärt und vermittelt werden, dass sie am Ende den Lernenden als Menschen stärken? Der Studiengang Sekundarstufe II Lehrdiplom für Maturitätsschulen qualifiziert Sie für den Unterricht an allgemeinbildenden Schulen der Sekundarstufe II. Sie konzentriert sich dabei zum einen auf die anschauliche und auf die Bedürfnisse und Lebenslagen junger Menschen zugeschnittene Vermittlung philosophischer Inhalte, zum anderen ermuntert sie das Lehrpersonal, in den Schülerinnen und Schülern ein nachhaltiges Interesse an der Übernahme einer philosophischen Haltung zu wecken, die auf der Basis einer offenen und kritischen Neugier für eine sozial orientierte Verantwortungsbereitschaft und autonome Urteilskraft steht. Der Studiengang richtet sich an Studierende mit Ausbildungspensen bis 50%. Le français est également une langue nationale, parlée par le quart de la population suisse. Suchergebnisse Berufspädagogik Die Besonderheiten der Berufspädagogik Der Schwerpunkt der Berufspädagogik liegt auf der Berufsbildung, der Aus-, Fort- und Weiterbildung der bereits im Berufsleben Stehenden bzw. Gerne können Sie sich online anmelden. Geschichtslehrerinnen und Geschichtslehrer sind sowohl als Fachleute für das Lehren und Lernen von Geschichte an den Schulen als auch als Expertinnen und Experten für die Geschichtsvermittlung in Institutionen der Geschichtskultur wie Museen und Archiven, gelegentlich auch als Spezialistinnen und Spezialisten im ausserschulischen Bildungs- und Personalwesen, gefragt. Als Lehrperson im Fachbereich Pädagogik / Psychologie auf der Gymnasialstufe ist man in einem attraktiven Beruf tätig. 2015 – 2018 Hochschuldozent für Weiterbildung und Dienstleistungen an der PH Schaffhausen. mit berufspädagogischer Ausbildung im Hinblick auf den Unterricht an Berufsmaturitätsschulen, Kompetente Begleitung in Lehre und Schulpraxis, gute Betreuung durch kleine Ausbildungsteams, Ausbildungsangebot mit hohem Anteil an persönlicher Betreuung (Beratungs- und Standortgespräche, Anerkennung von Studienleistungen mit persönlicher Ausbildungsvereinbarung, etc. Unterrichtsangebote in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Luzern. Ausbildung an der aeB und an der PH Luzern Der berufsbegleitende Studiengang zum Dipl. An der PH Zürich bereiten Sie sich auf diese anspruchsvolle Aufgabe optimal vor. An unseren Infoveranstaltungen erfahren Sie alles über das Studium an der PH Luzern. In diesem Studiengang erwerben Sie einen auf die Anforderungen des gymnasialen Unterrichtsfachs Religionslehre abgestimmten Masterabschluss, verbunden mit dem Lehrdiplom für Maturitätsschulen im Fach Religionslehre. Hinweis 1: Wenn Sie im Studiengang SEK II - gymnasiale Bildung der PH Luzern immatrikuliert sind, ist diese online Anmeldung für Sie nicht notwendig. B. Nebenjobs, Praktika, Ferienjobs, etc.). Bildungsbiografie. Drei Hauptstudienrichtungen (Majors) sind im Master of Arts in Music Pedagogy zusammengefasst: Somit sind die Studierenden optimal auf ihren vielfältigen Berufsalltag vorbereitet. Die Hochschule Luzern – Musik bietet in Kooperation mit der PH Luzern den integrativen Masterstudiengang Master of Arts in Music Pedagogy – Major Schulmusik II an, welcher zum Berufsziel der Mittelschullehrperson für Musik führt. Dabei ist besonders wichtig zu beachten, dass Pädagogik und Psychologie als Lehrinhalte in jeder Unterrichtssituation nicht nur thematischer Gegenstand sind, sondern auch stattfinden und gelebt werden (als Lehrperson, als Lernende und Lernender, als Klasse etc.). Fachdidaktik Pädagogik / Psychologie (PP) beschäftigt sich mit der Frage, was guten Pädagogik- / Psychologie-Unterricht ausmacht. 90 CP für das Zweit- oder Zusatzfach. Indem Geographielehrpersonen bei Lernenden an Maturitätsschulen das Interesse für eine differenzierte Auseinandersetzung mit unserer Umwelt und Gesellschaft wecken, übernehmen sie auch die Aufgabe, Jugendliche und junge Erwachsene in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen. Im Studiengang eigenen Sie sich berufspädagogische Handlungskompetenzen an. Lernen Sie den Studiengang «Sekundarstufe II – gymnasiale Bildung» vor Ort direkt kennen. Mathematiklehrerinnen und -lehrer an Maturitätsschulen sind deshalb als Fachleute für das Lehren und Lernen von Mathematik gefragt. Der Studiengang befähigt dazu, die Inhalte des eigenen Faches für den Unterricht in der beruflichen Grundbildung berufsfelddidaktisch aufzubereiten, Lernprozesse anzuregen, zu begleiten und zu unterstützen sowie das Gelernte zu überprüfen. Der Diplomstudiengang Berufspädagogik richtet sich an Studierende des Studiengangs Sekundarstufe II und an Lehrpersonen mit gymnasialem Lehrdiplom, die an Berufsfachschulen bzw. an der Pestalozzi Schule Friedrichshafen zur Transition Schule - Beruf Sie werden befähigt, die beruflichen, schulischen und persönlichen Erfahrungen der Lernenden in einen theoretischen Zusammenhang zu bringen. Die angehenden Lehrpersonen bauen Wissen, Fertigkeiten, reflexive Fähigkeiten, Einstellungen und Motivationen auf, damit sie in anforderungsreichen Situationen entscheidungs- und handlungsfähig sind. Die Ausbildung ermöglicht es, auf die spezifischen Bedürfnisse und Probleme von Lernenden im Kontext von Familie, Peers, Schule und Beruf einzugehen sowie die Inhalte ihres Lehrfaches mit den berufspädagogischen Handlungskompetenzen zu verbinden. Als Dozent/in an einer Höheren Fachschule sind Sie Fachperson der Berufspädagogik: Sie unterstützen Ihre Studierenden, berufsbezogene Kompetenzen zu erwerben und leiten zu praktischem Denken und Handeln im Beruf an. Melden Sie sich hier für das Studium mit Beginn im Herbst- oder Frühlingssemester an. Geschichtslehrerin und Geschichtslehrer auf der Gymnasialstufe ist ein attraktiver Beruf. ... für den berufskundlichen Unterricht im Hauptberuf an. Berufsmaturitätsschulen unterrichten wollen. März 2015 (SLR 544) und der Gebüh-renordnung der PH Luzern (Art. Fachdidaktik Philosophie ist die Wissenschaft, die sich damit befasst, was guter Philosophieunterricht ist. Sie erwerben pädagogisch-didaktische Qualifikationen. Mathematik hilft uns, unsere Umwelt zu beschreiben, sie ist in vielen Berufsbereichen richtungsweisend und unverzichtbar (beispielsweise für die Medizin, an den Finanzmärkten, in der Raumfahrt oder – zunehmend auch im Blickfeld der Öffentlichkeit – zur Verschlüsselung von Daten). ). Der Studiengang Lehrdiplom Sekundarstufe II für Maturitätsschulen zeichnet sich durch die folgenden Merkmale aus: Die PH Luzern bereitet gründlich auf die komplexen und verantwortungsvollen Aufgaben des Lehrberufs vor und zielt auf den Aufbau der dafür notwendigen Kompetenzen. Sie tragen dazu bei, dass Gymnasiastinnen und Gymnasiasten als mathematisch gebildete und verantwortungsbewusste Menschen ins Studium und Erwachsenenleben eintreten können. Der berufsbegleitende Diplomstudiengang Berufspädagogik für Gymnasiallehrpersonen ermöglicht das Unterrichten an Berufsfachschulen oder Berufsmaturitätsschulen. © 2020 Pädagogische Hochschule Luzern | AdministrationAdministration 2008 – 2017 Akademischer Mitarbeiter an der PH Weingarten im Fach Berufspädagogik. Sie sind fachwissenschaftlich, pädagogisch-didaktisch und persönlich herausgefordert, um junge Menschen auf den Übertritt in anspruchsvolle Studien- und Ausbildungsgänge an Universitäten und Fachhochschulen vorzubereiten. 2006 - 2010 Selbständig Projektmanagement und Case Management Verein Jugend in Arbeit e.V. 2 / max. Die Beschäftigung mit Mathematik ist wichtig. ({{result.count()}}). Erhalten Sie im Video einen Überblick über den Aufbau des Studiums Sekundarstufe II. für Absolventen einen universitären Master- oder Lizentiatsabschluss im angestrebten Unterrichtsfach; für Studierende, die an einer Universität immatrikuliert sind und das angestrebte Fach studieren, einen erfolgreichen Abschluss des Grundstudiums oder einen Bachelorgrad im Haupt- oder Nebenfach. an der Pestalozzi Schule Friedrichshafen zur Transition Schule - Beruf Die PH Luzern begegnet den Anforderungen nach mehr Mobilität und Internationalität in der Aus- und Weiterbildung von Berufsbildungsverantwortlichen in mehrfacher Hinsicht. Fachdidaktik Deutsch ist die Wissenschaft, die sich damit befasst, was guter Deutschunterricht ist. Sie erforscht, mit welchen Themen sich die Lernenden auseinandersetzen sollen, in welchen Unterrichtsarrangements, mit welchen Zielen und zu welchen Zeitpunkten unter steter Berücksichtigung der fachspezifischen Voraussetzungen. Die PH Luzern bietet zusammen mit der aeB Schweiz einen MAS Adult and Professional Education an, der für den Beruf des/der Erwachsenenbildner/in qualifiziert. Die Beiträge der Fachhochschulvereinbarung (FHV) sind in den Kosten be-Preisänderungen vorbehalten bei Änderungen der FHV-Sub-ventionierung oder der Schulgeldverordnung des Kt. Die Zulassung zum Studiengang Lehrdiplom für Maturitätsschulen setzt voraus: Lehrpersonen, welche bereits über ein EDK-anerkanntes Lehrdiplom für Maturitätsschulen verfügen, werden zur Ausbildung im angestrebten Zusatzfach zugelassen, wenn sie. Geographielehrerinnen und -lehrer an Maturitätsschulen sind als Fachleute für das Lehren und Lernen von Geographie gefragt. PH Luzern haben Studierende die Möglichkeit, sich in einem für den Berufsalltag auf der Sekundarstufe II relevanten Bereich zu vertiefen, zum Beispiel in Berufspädagogik, in der Men-schenrechtsbildung, in Politischer Bildung, zum Lernort Museum oder zum Historischen Lernen im öffentlichen Raum. Er ermöglicht in einem herausfordernden Umfeld die tagtägliche Beschäftigung mit Geographie sowie die Begegnung mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen. News. B. Nebenjobs, Praktika, Ferienjobs, etc. Berufsfachschullehrer/in Berufskunde im Hauptberuf in Luzern. An der Diplomfeier vom Donnerstag, 20. Suchergebnisse Enseigner le français dans un contexte non-francophone signifie créer des ponts entre différentes langues et cultures. Die PH Luzern bietet Online-Kurse an für potenzielle Stellvertretungen. Luzern. Der erfolgreiche Abschluss des Studiengangs Lehrdiplom für Maturitätsschulen befähigt dazu, junge Menschen auf den Übertritt in anspruchsvolle Studien- und Ausbildungsgänge an Universitäten und Fachhochschulen vorzubereiten. Die pädagogische, didaktische und berufspraktische Ausbildung erfolgt in Kooperation mit der PH Luzern. Wenn Sie als Studierende/r in der Ausbildung zum Gymnasiallehrdiplom an der PH Luzern immatrikuliert sind, melden Sie sich bitte NICHT online an, sondern als Wahlpflichtmodul über den Studiengang. Die PH Luzern bereitet gründlich auf die komplexen und verantwortungsvollen Aufgaben des Lehrberufs vor und zielt auf den Aufbau der dafür notwendigen Kompetenzen. Diese zehn Professionskompetenzen dienen allen Studienbereichen und Fächern in ihren Lehrangeboten als Orientierung. Im Profil von Irene Furrer ist 1 Job angegeben. 14a). 2006 - 2010 Selbständig Projektmanagement und Case Management Verein Jugend in Arbeit e.V. zur Erlangung dieser Ausbildung an einer Universität immatrikuliert sind und fachwissenschaftlich mind. ({{result.count()}}), Eidgenössische Diplomurkunde «Lehrdiplom für Fächer in der Berufsmaturität», Zwei Semester (je 11 Präsenzveranstaltungen) an einem fixen Studientag, Ergänzende Lerngefässe, Selbststudium und Qualifikationsverfahren im Umfang von ca. www.phlu.ch 01.17/PDF_ 0214 _hab_ Papier: 100 % Altpapier, C0 ²-neutral Berufspädagogik Sekretariat T +41 (0)44 228 68 73 Thema 3 … Das Studienangebot ist an der Theologischen Fakultät angesiedelt und wird in Zusammenarbeit mit dem Seminar für Religionswissenschaft der Kultur- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät sowie mit der Pädagogischen Hochschule Luzern angeboten. Pfistergasse 20 Postfach 7660 6000 Luzern 7. Die Erteilung des Lehrdiploms am Ende der Ausbildung setzt voraus, dass fachwissenschaftlich insgesamt 120 CP im Mono- oder Erstfach ausgewiesen werden können bzw. Zum Auftrag des Unterrichtsfachs Religionslehre gehört es daher nicht mehr nur, Kenntnisse über den christlichen Glauben und seine Wurzeln in der israelitisch-jüdischen Tradition zu vermitteln, sondern alle wichtigen religiösen Traditionen kennen zu lernen. Darlehen oder Stipendien können Studierende bei der Finanzierung der Ausbildung helfen. Berufspädagogik, PH Zürich; Erwachsenenbildner, Lernwerkstatt Olten; Lehrdiplom B.A., PH Zug; Journalist, MAZ Luzern Fachrichtung Radio/TV/Bild PWB.KSTP.1920.003 PWB.KS Teams und Projekte leiten und entwickeln_SWCH_1920.003 Le français est une langue universelle, parlée sur les cinq continents. Diese Zusatzqualifikation wird vom Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) für den Unterricht an Berufs- und Berufsmaturitätsschulen gefordert. Voraussetzungen. 6 Semester, 180 ECTS), in dem … Die Voraussetzungen für die Zulassung zum Studium an einer Pädagogischen Hochschule sind im Hochschulgesetz 2005 (§ 51) festgelegt. Mitglied der Schulleitung Leitung Abteilung Berufspädagogik Zentrum fiir berufliche Weiterbildung (ZbW), St. Galen Prof Dr. Christoph Städeli Abteilungsleiter Sekundarstufe 11/ Berufsbildung Pädagogische Hochschule Ziirich (PH Ziirich ) Dr. Phil. PWB.BZ.2021 PWB.Berufspädagogik 2021 PWB.MC.2021 PWB.CAS Mentoring & Coaching im Lehrberuf 20/21 PWB.FB.2021 PWB.CAS FiBplus Fachkundige individuelle Begleitung – Grundbildung zum EBA und … 90 CP verfügen oder. PWB.KSTP.1920.003 PWB.KS Teams und Projekte leiten und entwickeln_SWCH_1920.003 6 Semester), sowie gleichzeitig grosser, frühzeitiger Planungssicherheit dank fixer Stundenplangefässe, Studium mit Schwerpunkt Fachdidaktik und hohem Praxisbezug, Breites Wahlpflichtangebot u.a. Philosophieunterricht ist mit besonderen Anforderungen konfrontiert, da er zwar Wissensbestände in Form von Theorien, Traditionen oder Schulen vermitteln kann, die oft älter als 2000 Jahre sind und bis in die Gegenwart reichen, zugleich aber immer auch bezweckt zu lehren, was Philosophieren als Tätigkeit heisst und erfordert. Die Universität Luzern bietet in Kooperation mit der PH Luzern den integrativen Masterstudiengang «Master of Arts in Religionslehre» an, der zum Berufsziel der Mittelschullehrperson führt. Im Zentrum der Ausbildung stehen die Lernangebote. Interessen und Stärken - Schritt 1: Ich lerne meine Interessen und Stärken kennen Berufe und Ausbildungen - Schritt 2: Ich lerne die Berufs- und Ausbildungswelt kennen Stärken und Anforderungen - Schritt 3: Ich vergleiche meine Stärken mit den Anforderungen der Berufe und Ausbildungen, die mich interessieren Schnuppern - Schritt 4: Ich schaue mir die interessanten Berufe genauer an

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